会议纪要

 2022第 10号

bwin必赢学术分委员会                2022年5月25日

bwin必赢委员会会议纪要

2022年5月25日下午，在bwin必赢会议室召开了bwin必赢委员会专题会议。会议由bwin必赢学术分委员会主任汪波主持，参加会议的有：汪波、王文辉、刘乃宝、金庆凯、谢迅、项亚光。赵树桐作为委员会秘书、孙建刚和刘博作为特邀委员列席会议。现纪要如下。

汪波首先提出本次会议的主题是关于2022级休闲体育人才培养方案的修订，请刘乃宝老师首先进行整体汇报，其他委员做好发言准备。

刘乃宝从国家标准、专业特色、就业方向和毕业需要的从业资格证书对休闲体育专业进行了整体介绍：（1）国家规定的5大能力为山水休闲体育项目策划与组织能力、山水户外休闲体育俱乐部经营与管理能力、山水体育旅游推广与经营能力、山水大众户外运动指导与管理能力、山水创新创业能力。（2）休体专业特色是培养能够服务地方的山水休闲体育运动人才。（3）就业方向是围绕服务体育事业、体育产业，定位休闲体育行业，从事休闲体育服务职业。（4）毕业需要的从业资格证书包括以及社会体育指导员、国家级健身指导员、导游证、游泳教练员证、救生员证等相关证书。休闲体育专业目前初定的培养目标为：本专业以引领地方山水休闲体育发展需求为导向，以学科专业能力与职业发展结合培养为主要路径，采取校内外联合培养模式。培养德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代休闲体育产业发展市场需要，系统掌握休闲体育的基础理论、知识和基本休闲运动技能；具备能从事休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理能力，具有高度社会责任感、较好的科学文化素养和健康理念，拥有创业意识、创业素质和创业能力，能够适应地方社会、经济、文化及体育事业发展需要的高素质应用型专门人才。本专业毕业生在5年左右的预期目标为目标1：爱职业。目标2：强专业。目标3：勇创业。目标4：兴产业。目标5：促事业 。

刘乃宝又提出本次人才培养方案修订面临的问题：（1）人才培养目标和特色表达是否可行。（2）按照学校要求如何拆分毕业要求指标点。（3）根据每个指标点用哪些课程进行支撑。（4）课程安排哪些老师授课。（5）建设哪些场地器材设施。（6）建设多少个体育舍业和体育产业实习单位。

王文辉认为休闲体育专业人才培养目前的最大问题是过于宽泛、着落点不明确。希望在座的各位委员要秉着对学生负责、对专业负责的态度来完成此次修订工作，这也是学校下一步申硕的重要环节。目前学校对于2022级人才培养方案的修订意见与要求有以下几点：（1）全面落实德智体美劳五育并举。（2）遵循国家对休闲体育专业的标准，结合“四新”的要求进行修订。（3）加强实用型人才的培养。（4）贯彻学生中心、持续导向的原则指导。因此本次修订我们要从源头上把好关，对学生负责，同时要结合我们体院的实际情况，围绕着办学目标，从头做起，思考五年后我们体院的学生是否能够达到培养目标。关于培养目标的定位应包含几个方面：服务定位、层次定位、职业定位与知识定位。当前我们休体专业的服务定位不太明确，没有具体的指向。层次定位方面，我们休体专业需要培养社会体育职业人，需要有职业的基本概念。

孙建刚认为培养目标中在地理区位上过于宽泛，可以增加立足安徽，辐射长三角地区，更加明确，定位更加清晰。

项亚光提出问题：休闲体育的就业方向是创业还是指导。希望学院能够组织委员们一起去周边进行山水考察，这样思路会更加清晰。同时提出休闲体育学生需要加强体育技能的提升，希望能够加强针对市场的调研，考虑市场需要什么样的休体人才。

刘乃宝提出后期准备邀请市内各家体育事业单位、体育产业单位、体育企业、体育俱乐部与市工会等相关负责人，开展一个研讨交流会，从企事业单位的角度对休体人才培养方案修订提出建议。同时也借此契机，可以与其中部分单位签订实习单位协议，这是我初步的设想与构思。

金庆凯提出目标一“爱职业”可以改为“爱岗敬业”，目标二“强专业”可以改为“一专多能”，这样表达更为科学，同时目标四“兴产业”和目标五“促事业”对于学生个人来讲要求过高，学生在毕业五年后是否能达到这五个预期目标，需要仔细斟酌，建议修改。

汪波分析了每一年有大量休闲体育专业转到体育教育专业的现象，本次修订工作要严格按照学校的要求进行方案修订，国家标准是基本要求，课程设置也要考虑师资队伍现状。

最后，学术委员会的委员们认为休闲体育人才培养方案首先要对培养目标和毕业生五年左右的预期目标进行细化、修改与确定，之后再开展培养方案的后续修订工作。